Le projet
De la 6ème au premier emploi. Un parcours complet.
Atypik School construit un écosystème complet pour les profils neuroatypiques : collège adapté (2027), lycée en alternance (2028), puis alternance, emploi et études supérieures via notre réseau de mécènes.
Le constat
1 enfant sur 7 est neuroatypique. Au collège, ils décrochent en silence.
4 % de TDAH (≈ 2 M en France), 6-10 % de troubles DYS (≈ 7 M), 2,3 % de HPI, 1,5-2 % de TSA. 563 400 élèves à besoins éducatifs particuliers scolarisés en France — dont 50 000 sans accompagnant à la rentrée 2025. 70 % des décrochages neuroatypiques ont lieu au collège.
Atypik School répond à ce vide : 8 classes mixtes de 15, suivi pluridisciplinaire sur site, modèle américain adapté France.
Notre vision
Un parcours qui ne s'arrête pas au bac.
Le parcours détaillé
Quatre étapes.
Collège Atypik (2027)
8 classes mixtes de 15 élèves (6e → 3e). Programme français, supports adaptés à chaque profil. AESH et professionnels de santé inclus dans le socle.
Stages progressifs
1 semaine en 6ème → 2 semaines en 5ème → 3 semaines en 4ème → 1 mois en 3ème, chez nos mécènes.
Lycée Atypik (2028)
Notre propre lycée ouvre dès septembre 2028, classe par classe : 2nde 2028, 1ère 2029, Terminales étalées 2030-2031.
Alternance & emploi
Alternance, emploi et études supérieures par notre réseau de mécènes. Objectif 100 % d'insertion professionnelle.
Les meilleurs modèles dans le monde adaptés à la France
Comparables internationaux.
Park Academy
Portland, USA — école inclusive K-12 pour profils dys / TDAH. Intervenants externes l'après-midi, sport quotidien, zéro devoirs. Référence pour le rythme adapté.
Blosser Center
Portland, USA — spécialiste dyslexie et troubles d'apprentissage. Summer Camps réputés. Diagnostic + remédiation sur site.
Vittra (Suède)
Réseau d'écoles innovantes. Pédagogie par projet, évaluation formative continue, classes flexibles — un cadre qui colle aux rythmes neuroatypiques.
Système MOE (Singapour)
Top mondial PISA. Différenciation pédagogique poussée, STEM, accompagnement individualisé — référence sur la personnalisation à grande échelle.
Écoles bilingues (Chine)
Progression individualisée, discipline bienveillante, gestion fine du rythme — un modèle de structuration utile aux profils TDAH et TSA.
Erityisopetus (Finlande)
3 niveaux de soutien éducatif intégrés au cursus, intervention précoce, pas de redoublement, enseignants formés en sciences cognitives. La référence inclusive mondiale.
IEP & UDL (Canada)
Individual Education Plan obligatoire pour chaque besoin identifié, conception universelle de l'apprentissage (UDL), inclusion en classe ordinaire avec accompagnement.
E-school (Estonie)
Personnalisation poussée par le digital, programmation dès 6 ans, plateforme de suivi individualisé — un modèle proche de la philosophie Atypik AI.
Contactez-nous pour plus d'informations.
Rentrée septembre 2027 — 120 élèves, 8 classes mixtes. Pour plus d'informations, démarches accompagnées (MDPH, bourses, mécénat).